七年级上册语文22课寓言4则（七年级上册语文30课七年级语文上册30课寓言四则的寓意）

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1、1.《赫耳墨斯和雕像者》 这篇寓言的讽刺意味极浓。

2、赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。

3、希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。

4、 课文写法很巧妙。

5、一开始就用“想知道他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”--到后来，作者才用“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。

6、其实无须作者揭穿，看看他的试探方式也可见分晓:他首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意;知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的价钱。

7、两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料:他的雕像一文不值，可以“白送”。

8、短短的篇幅生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。

9、 2.《蚊子和狮子》 这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同:尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。

10、蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。

11、它的挑战是经过深思熟虑的:它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开;对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。

12、这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。

13、但结尾是颇有讽刺性的:战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。

14、这厄运的到来是意外事件吗?值得人们深思。

15、 3.《智子疑邻》 课文开头写故事发生的背景，只用八个字。

16、“宋”，指出故事发生的地点;“富”，是被盗的原因;“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。

17、由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法:“不筑，必将有盗。

18、”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。

19、因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。

20、 4.《塞翁失马》 这篇寓言用来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”(《老子》第五十八章)这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系。

21、 故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化:“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了;后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸;最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。

22、如此循环往复，所以动人。

23、 成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。

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