导读 您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。文言文何的意思是什么,文言文何的意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、“...

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。文言文何的意思是什么,文言文何的意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语。

2、 1.引进与动作行为有关的处所。

3、 ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。

4、 A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。

5、可译为“在”,或仍作“于”。

6、 例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(《报任安书》) B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语。

7、可译为“在”。

8、 例:韩遂等起凉州,复为中郎将,西拒遂。

9、于望垣硖北,为羌、胡数万人所围,粮食乏绝(《三国志·魏书·吕布传》) ⑵引进行为动作的起始处所或来源。

10、“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。

11、可译为“从”“由”“自”等。

12、 例:公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡(《信陵君窃符救赵》) ⑶引进动作行为到达的处所。

13、“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。

14、可译为“至”“到”等。

15、 例:平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰(《信陵君窃符救赵》) 2.引进与动作行为有关的时间。

16、 ⑴表示动作行为在何时发生或出现。

17、“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语,也可出现在动词谓语后作补语。

18、可译为“在”。

19、 例:故士有画地为牢,势不可入,削木为吏,议不可对,定计于鲜也(《报任安书》) ⑵表示动作行为延续或终止的时间。

20、“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后,作补语。

21、可译为“到……时”“至”,或仍作“于”。

22、 例:夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟,至于鞭棰之间,乃欲引节,斯不亦远乎(《报任安书》) 3.引进动作行为的内容。

23、“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。

24、可译为“以”“把”等。

25、 例:今予其敷心腹贤肠,历告尔百姓于朕志(《尚书·盘庚下》) 4.引进动作行为直接涉及的对象。

26、“于”所在的介宾结构常用在动词之后,作补语。

27、不必译出。

28、 例:少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务(《报任安书》) 5.引进与动作行为有关的对象,表示动作行为向谁而发。

29、“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后,作补语。

30、可译为“向”。

31、 例:公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏(《信陵君窃符救赵》) 6.引进交付、传递的接受者。

32、“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。

33、可译为“给”,或仍作“于”。

34、 例:景公有爱女,请嫁于晏子(《晏子春秋·内篇·杂下》) 7.引进与动作行为有关的人或事物,表示人、事物与行为动作之间的对待关系。

35、 ⑴“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。

36、可译为“对”“对于”。

37、 例:今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳(《报任安书》) ⑵“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前,作状语。

38、可译为“对”“对于”。

39、 例:沣州人张居士,于禅学有所得,临终之岁,禅坐静室,约其徒满百日乃开(《续夷坚志·张居士》) 8.引进与甲方动作行为有关的乙方,表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的,并表示在动作行为过程中甲方起主导作用,是主动者。

40、“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。

41、可译为“跟”“同”“与”等。

42、 例:六年春,齐伐宋,以其不同盟于齐(《史记·齐太公世家》) 9.引进用来比较或比拟的对象。

43、一般用以说明异同。

44、“于”所在的介宾结构位于谓语之后,作补语。

45、可译为“跟”“与”等。

46、 例:当此之时,平原君不敢自比于人(《信陵君窃符救赵》) 10.引进比较的对象,表示程度的比较。

47、“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后,作补语。

48、可译为“比”。

49、 例:人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也(《报任安书》) 11.在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。

50、“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。

51、可译为“被”。

52、 例:怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪(《屈原列传》) 12.引进动作行为受益的对象,表示动作行为为谁而发。

53、“于”所在的介宾结构位于动词之前或之后,作状语或补语。

54、可译为“为”。

55、 例:群臣不尽力于鲁君者,非不能事君也(《左传·昭公二十六年》) 按:群臣不为鲁君尽力。

56、 编辑本段二、连词 连接词或词组,表示并列关系。

57、《尚书》中用得较多。

58、可译为“和”“与”等。

59、 例:告汝德之说于罚之行(《尚书·康诰》) 按:告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。

60、 编辑本段三、助词 1.用于句中,标志宾语前置。

61、 例:四国于蕃,四方于宣(《诗经·大雅·崧高》) 按:蕃,捍御;宣,教化。

62、捍御四国,教化四方。

63、 2.用于句中,位于动词之前,主语之后,有时在表时间的词语或状语之后。

64、使语句和谐,并有加强咏叹意味的作用。

65、 例:王于兴师,修我戈矛,与子同仇(《诗经·秦风·无衣》) 3.用于句首,有时并列用于动词前。

66、 例:于疆于理,至于南海(《诗经·大雅·崧高》) 编辑本段四、语气词 用于句末,表示疑问语气。

67、可译为“吗”等。

68、 例:昭王曰:然则先生圣于?(《吕氏春秋·审应》) 编辑本段五、动词 (1) (象形。

69、甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。

70、本义:超过) (2) 往;去 [go] 之子于归,宜其室家。

71、——《诗·周南·桃夭》。

72、毛传:“于,往也。

73、” 予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。

74、——《书·大诰》 (3) 取 [take] 昼尔于茅,宵尔索陶。

75、——《诗·豳风·七月》 (4) 如;好像 [look] 《易》曰:“介于石,不终日,贞吉。

76、”介如石焉,宁用终日,断可识矣。

77、——《易·系辞下》 (5) 又如:于何(如何)。

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