恩施市实验小学（恩施市实验小学幼儿园官网

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一、恩施市实验小学发展史

1、恩施市实验小学前身可以追溯到1963年1月，由原文三集体小学改制组建而成，在当时为恩施市唯一一所体制教育小学。

2、恩施市实验小学最初只有一个初级组，6个班，仅300多名学生，但随着时代的发展，在校人数与班级数不断增加，1984年至1989年，恩施市实验小学从一个初级组发展为六个初级组、一个中等组、十八个小学班，学生人数已由原来的三百多名增加到千余名。

3、千余名学生之间的友谊的牢固与同义的体现，是恩施市实验小学具备的最显著的特征之一，它不仅使学校自身取得了突出的成就，也使大批的毕业生及其校友在社会上建立起良好的口碑，受到了广大市民的赞誉。

4、1999年10月，在全市精心筹划下，根据《湖北省教育厅》批准，恩施市实验小学与恩施市中山小学合并，正式更名为恩施市实验中山小学，是恩施市唯一一所始建于1960年代以最初原貌保持完整的体制教育小学。

5、恩施市实验中山小学的发展与变化虽充满艰辛，但其学校精神和发展的活力始终保持着前进的步伐。在建校50多年的历程中，学校不忘初心，积极推进学校建设与发展，取得了显著成效。

6、2006年，学校正式引进河北侯马市实验小学的校徽，建立学校机构改革，坚持“以班为单位教学，大力发展书院式的多选课教学模式，加快建设新型小学”的发展。

7、2008年至2013年，学校进一步发展，增加了汽车、物理实验室、图书馆、幼升初等多部门和多种新的专业设施，极大地改善了教育教学条件，满足了学生的学习需求。

8、2010年，在学校的不懈努力下，终于“收获”了湖北省重点实验小学称号，从此，学校在教育教育方面取得了长足的发展，以高度的质量教育服务广大市民，深受社会大众喜爱和支持，学校口碑更加活跃。

9、2017年9月，恩施市实验中山小学迎来历史性的更新，学校建立新的组织机构，改善教育教学方式，根据学校的实际情况，灵活运用国家提供的多种教育资源，全面发挥学校的品牌优势，进一步改善了发展学校的成败。

十、总结

自1963年的前身创建之初，到经历了50年的发展，恩施市实验中山小学已经发展为一所具有历史传统与新型技术的小学。学校以教育理念和技术能力为核心，以向市民提供优质教育服务为宗旨，以建立良好的校风和学风为目标，进一步发挥学校的品牌优势，实现教育的提质提效，成为恩施市教育发展的模范。

一、恩施市实验小学简介

1、位置：恩施市实验小学位于恩施市中心，临近恩施市新区，地理位置优越，交通便利。

2、历史沿革：恩施市实验小学的历史可以追溯到上世纪七十年代，初建于1978年，后多次重建。2006年，学校正式改制成市实验小学，并搬迁至市新区。

3、校训：Scrutinize and Forge Ahead，新的口号“勇攀高峰，志存远展” 。

4、师资力量：学校现有教师总数223人，其中，教授级高级教师11名，一级教师18人，中级职称教师88人，普通教师106人。

5、特色服务：学校现有8个实验班，包括艺体、英智双语以及英语学科等特色专业，以及6个社会实践基地及两个实训中心，涵盖语言、音乐、艺术、机器人，舞蹈等众多方面。

6、主要管理：学校主要由校长、教导处、中心处、教研处、财务处、宣传组、师资处、心理教育科等部门组成，管理联系协调有序。

二、恩施市实验小学课程设置

1、全日制教育阶段的课程设置：全面实施国家“义务教育课程标准”，坚持“主体课程有中国特色”的原则，落实培养本土化、精致化、现代化人才战略，实行国家课程体系。

2、特色课程设置：学校为强化学生的外语学习，实施英语双语教学，开展多种兴趣教育课程，开办机器人、艺术、音乐、舞蹈、体育等丰富的特色课程，全面提高学生的综合素质。

3、文化课程：恩施市实验小学精心设置文化课程，包括思想品德课、语文课、历史课等，落实本校校训“Scrutinize and Forge Ahead”，坚持“进取意识和远大志向”的教育理念，为学生树立正确的价值观、思想观念和学习態度，提升学生文化素养。

三、恩施市实验小学活动优势

1、丰富的课外活动：学校高度重视校园文化的建设，为学生提供学习及人文素质的提升空间，充分发挥学校协作共赢和共同发展的优势。学校每年开展课外活动数量近百项，覆盖范围广泛，如科技创新、运动竞技、文学联谊、志愿服务、艺术展示等。

2、实践性教学：学校积极实施多种实践教学活动，加大实训中心和社会实践基地的投入，在新技术、新设备、新材料的支持下，不断创新和完善实践性教学，如科学少年、机器人编程、趣味体育及其他实践教学。

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