导读 8月科学教育网小李来为大家讲解下。菏泽一中分数线,菏泽一中分数线是多少2021这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!#菏泽头条##菏...

8月科学教育网小李来为大家讲解下。菏泽一中分数线,菏泽一中分数线是多少2021这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

#菏泽头条##菏泽头条# #中考# 菏泽三区(牡丹区、开发区、高新区)中考录取结果既录取分数线发布!

指标生分数线方面,21中以两分之差力压22中夺魁。菏泽一中统招分数线达到724分!

2020年菏泽市中考录取分数线

菏泽初中升高中的各个学校录取分数线已公布

菏泽中考统招生和指标生有什么区别

国办高中与民办高中教学质量和管理及费用差距是明显的,到公办高中就读是家长和考生的向往。今年菏泽市各高中招生计划均已发布,其中各县区一中招生计划中都分有有指标生和统招生。二者有什么区别呢?

  首先指标生是指高中学校给予初中学校的招生指标,即该学校内要完成一定量学生的招生任务,其目的是促进教育平等化,使各处的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生,指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差异,指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内,如果在此控制线上不能完成指标生计划,则收回指标纳入统招生计划。

统招生是指除指标生招生计划外,高中的其他招生计划是从全县区填报该高中的考生中择优录取,被录取的考生是统招生。

例如:曹县一中的招生计划是2000人,其中1200人是指标生,690人是统招生;在1200人的指标生计划名额分配到全县各个初中:甲初中100人、乙初中90人、丙初中80人、……。一中在甲初中的指标生计划是100人,意味着录取时,甲初中第一志愿报考一中的考生中,前100人被一中录取为统招生。一中录取完1200名指标生和及110名艺术特长生以后,再录取690名统招生;录取统招生时,从第一志愿报考一中的考生中录取 而不管考生是哪个初中毕业的。

可见统招生分数高于指标生分数。统招生完全凭成绩录取。录取顺序方面:先录取指标生,再录取统招生。

从上面分析可以看出,填报高中一中志愿时,首先要看看你的成绩在全县区的位次以及在本校位次,如果位次在一中指标生分配到校名额内并在全县区位次(指标生名次线下20分内),报一中录取几率比较大。例如,今年中考曹县一中统招生分数大约709分,指标生线下680分以上录取几率比较大些。再如724很可能是菏泽一中i的统招线。

以上分析供家长和考生参考,祝愿录取理想高中。

今年中考曹县一中、三中、三桐……录取分数线出来了,全市第一次补录计划也出来了

今天参加中考的考生可以从菏泽中招招生平台上查到录取情况了。综合网友提供信息,今年曹县一中统招分数线超过700分,与原先预测几乎没有差距。曹县第三中学分数线应该是599,因为600录取了,有599分的也录取了,598的没录取。曹县三桐分数线在603左右,604录取了,601没录取。育才中学今年是赢家,分数线570多,有个关系户587分,第一志愿报三中,第二志愿报育才。给我打电话说育才录取了,我说孩子以后在一中上,喜得跟屁呲似的。但有的学校没有完成招生计划,需要补录。希望落榜的关注中招平台发布补录信息,及时补报。当然也可以报职高走春考。全市第一次补录信息见下图。

“曹县四大名校”录取分数线是多少呢?希望你展示录取信息和分数,以便分析。

说实在的,不好好学习,真的上不了高中!

7月20日,曹县第三届荷花节就要开幕了,建议被高中录取的同学去看看荷花吧!荷你有约,不见不散!此时不看,再等三年,你懂得!

教体局发布梁山2022年四所高中录取分数线

山东高考:2022烟台高三一模各科成绩,烟台一中果然厉害!

总分和多个单科霸榜,尽显超凡实力!

山东高三一模已经接近尾声,济南、青岛、威海、泰安、聊城等地市的一模是否能够顺利进行,已经很难说了。

已经完成一模考试的潍坊、临沂、淄博、烟台、济宁、德州、滨州、枣庄、菏泽等地市位次换算省位次的数据已经更新到图片下方的专栏中,需要的考生家长可以订阅专栏参考,为2022年山东高考志愿填报做好准备!

菏泽高三一模成绩划线情况

菏泽高三一模成绩出来了,我们主要看一段线和特招线

一段线:422.5分,对应去年高考444分,线差22分左右

特招线:490分,对应去年高考518分,线差28分

成绩不含听力,都是赋分后的。

比如: 你考了500分,那么直接加上线差28就行,来跟去年高考参考,查一查去年高考一分一段表,一分一段表去百度搜索即可,别问我排多少名[捂脸],一搜就出来了!在一段线附近的,就别加太多了,一模成绩加上五六分就行了,这个分数线段的考生聚集太多,所以线差就小了!

关注王老师,了解更多地方的一模信息和高考信息!

二轮复习打基础刷高考真题,基础还可以的一定记得做高考真题![祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰]#高考加油# #山东新高考# #高考志愿填报#

【不考第一就是失败吗?是时候教给孩子正确的输赢观了!】前段时间,浙江的某位老师把一段视频发到了网上。视频中,自己班上的一个小学生通过努力考了100分,他兴奋地去讲台上领试卷,同学为他欢呼鼓掌,回到座位还有同学给他送上贴心的拥抱。这个班级的氛围感染了很多网友,纷纷为这群真诚、善良、阳光的孩子点赞,中央电视台把这段视频放在了晚间新闻上,同样也引起了不少人的感动和共鸣。

从视频中可以看出,这些孩子显然是小学低年级的,看到这个班级的孩子都那么善良、阳光,我情不自禁也受到了感染,但片刻过后也掠过了一丝难过和焦虑。作为一名教师,我还会想到,这些孩子在未来十余年中要与看得见的同班同学、同年级同学和看不见的其他学校、其他城市的同龄孩子进行激烈的学业竞争,他们还能一直拥有这份阳光和善良吗?十余年后,他们还能这样真诚地给自己的同学鼓掌喝彩吗?

我想到前一段时间有另一则新闻,一个15岁的初中生使用非法手段破解了同学的账号、密码,恶意篡改对方的中考志愿,导致这位同学以很高的中考成绩被分数线很低的学校录取。原因很可能是这位初中生的成绩不好,也看不得同学比他好。一明一暗,对比如此强烈,这也引起我反思:为什么孩子越长大越难保持内心的纯真和善良?为什么会有孩子输不起?

不少家长也向我反映,孩子年龄越大,越没有精气神。就我自己的观察,现在越来越多的孩子喜欢低头走路,与人正常交往不大方,甚至会莫名地逃避,一些孩子没有朝气,个别孩子缺乏热情,而且随着年龄的增长这些趋势越来越明显。仔细了解,这些孩子大多成绩不错,而且家长往往会过分强调低调、谦虚、内敛,不断向他们传达山外有山、天外有天的道理,以督促他们不断进步,因而这些孩子内心的压力很大。日常生活中,这些孩子往往身陷题海,没时间思考自己所作所为的意义。压力之下,小学生老气横秋,中学生死气沉沉。再往深里分析,这些孩子的内心都有一种想要永远赢却一次都不敢失败的心理。他们背上了输赢的包袱,因而患得患失,压力重重。

我们给了孩子一个竞争的环境,我们每天都在教他们如何获得更好的成绩、如何获得更成功的本领,却很少教他们如何面对失败,如何看待对手,如何看待与同学之间的竞争,我们总是渲染明天社会竞争的激烈与可怕,但真是这样吗?因此,我们必须在中小学教育中加入正确看待输赢和竞争的一课!这是孩子现在最需要学会的一课,也是会让他们终身受益的一课。

第一,在上这堂课前,家长和老师要恢复一双发现美好的眼睛。每个孩子都是可爱的。人是多侧面的综合体,每个人都有自己的所长,有的智力水平高些,有的擅长运动,有的善良,有的老成,有的性格好朋友多……他们也都有共性,比如纯真、有朝气。但为什么很多家长、老师会认为某些孩子一无是处?正是“唯成绩”论泯灭了我们发现美好的眼睛,永远停留在一种为提高成绩而纠错的状态。

第二,要弱化横向排名和对比,强调知识、技能的内在价值和趣味,强调个人的纵向对比。中考、高考是重要的人才选拔模式,这种选拔以人的横向对比为基础,从而导致整个教育体系都有横向对比的倾向。但是,在日常学习和生活中,如果我们把学习的动力也建立在横向对比之上,从内心认为“我要学习是因为想比某人更好”,那就会忽视知识、技能自身的价值和趣味。本质上,人学习一门技术是因为它有用,学习一项知识是因为它有趣或能丰富我们自己,横向对比式的学习动机背离了学习的本质,甚至会破坏人的学习兴趣。当然,身处这个时代,我们无法完全避免横向对比,但我们可以随时鼓励或激励孩子进行纵向对比,让他们每天看到自己的一点点进步,从而树立信心,保持学习兴趣。

第三,要给孩子一个长远的眼界,风物长宜放眼量。生活,不只是学习,未来的人生还有很多可能性。要跟孩子讲清楚,学生时代面临的考试和选拔是一种零和博弈,你上去了很可能我就上不去,但未来的人生不完全是这种状态,它是开放的、非零和的。世界很宽广,你有一技之长就可以生存,就可以受人尊敬;甚至你没有一技之长,勤劳、诚实、友善都能很好地生存。更重要的是,还要给孩子讲清楚未来的竞争只存在于工作和行业中,比这更普遍存在的是人们之间的友善、和谐的关系,而且即使在行业竞争中也会有真诚的协作,很少有人是靠单打独斗面对这个世界的。详见原文:​不考第一就是失败吗?是时候教给孩子正确的输赢观了!-中国教育新闻网

(刘加闯 作者单位系山东省菏泽市牡丹区安兴中心学校)

《人民教育》杂志2022年第1期,原题为《如何跟孩子讲清并一起面对这个充满竞争的世界》#教育##教育微头条##心理健康##输赢#

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