师旷论学译文和原文

2026-05-04 12:13:37 来源：网易用户：卓梵家

【师旷论学译文和原文】《师旷论学》是一则古代寓言故事，出自《战国策·魏策四》，讲述了晋国乐师师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。该故事强调了“学无先后，闻道有先后”的道理，具有深刻的教育意义。

一、

《师旷论学》通过师旷与晋平公的对话，表达了即使年岁已高，也不应放弃学习的观点。师旷以自己的经历为例，说明学习不应受年龄限制，只要愿意学习，任何时候都不晚。文章语言简练，寓意深刻，对后世影响深远。

二、原文与译文对照表

原文	译文
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”	晋平公向师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷曰：“何不炳烛乎？”	师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”	晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的道理呢？”
师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。夫炳烛之明，孰与昧行乎？”	师旷说：“我听说：年轻时好学，就像太阳初升时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像点燃的蜡烛。点燃蜡烛的光明，与在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？”
平公曰：“善哉！”	晋平公说：“说得真好啊！”

三、核心思想

《师旷论学》的核心思想在于强调学习的重要性，不论年龄大小，只要有心学习，就永远不会太晚。它鼓励人们不断追求知识，提升自我，体现了古代儒家“学而不倦”的精神。

四、现实意义

在现代社会，这一思想依然具有重要的现实意义。无论身处哪个年龄段，都应该保持终身学习的态度。知识更新迅速，只有不断学习，才能适应社会的发展，实现个人价值。

五、结语

《师旷论学》虽为古代典故，但其蕴含的哲理至今仍值得我们深思。它提醒我们：学习没有终点，人生处处皆可为学之时。

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