卡曼尼 卡曼尼耶梅肯）

8月科学教育网小李来为大家讲解下。卡曼尼，卡曼尼耶梅肯）这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

4种最高端的心理学知识，却很少有人知道

第一、易得性启发（Availability Enlightenment）。

心理学家丹尼尔·卡曼尼（Daniel Kahneman）曾经试图归纳和总结个体的思维模式和行为习惯，经过研究卡尔曼提出了以下三种重要的启发公式：代表性启发法；易得性启发法；锚定性调整启发法。

这其中，易得性启发法，其内涵是指当个体在回忆某些事情的时候，有一定几率会给予我们大脑中最容易想到的东西来做出判断，以至于最后会导致错误的结果产生。

例如，经过众多的研究我们发现，在我们大多数人印象之中，会有一种错觉，认为在英文单词中以“R”开头的英文单词最多，因为，以“R”开头的单词是人们更容易想到，而不需要经过缜密的思考和逻辑推理。

还有一个例子，就是在我们的生活中，很多人都觉得坐飞机出行的事故率很高，所以，很多人会更多地选择坐火车出行，但事实上火车出事的概率是飞机出事的概率的22倍之高。

我们之所以会觉得飞机的事故率更高，是因为飞机一旦出现事故往往都是比较严重的事故，在电视新闻上的报道也比较多，所以一旦说到飞机出行，人们脑子里会马上联想到那些发生事故的航班，从而出现了误解，也很正常。

因为在大多数情况之下，我们的判断会受到我们大脑的主观影响，会经常根据容易回忆起的信息进行判断，从而引发易得性启发，而这种推理在正常情况下都是存在偏差的。

第二、面临损失时倾向于承受风险，面临收益时倾向于规避风险。

这个现象也会被称之为“框架效应（Framing Effects）”，此概念指的是人们对客观上相同的问题的不同描述，导致的不同决策判断——这个概念是在1981年由Tversky和Kahneman首次提出的。

这个概念的最经典表现就是人们在面对收益的时候，可能会做出更加谨慎的选择，相反在面对损失的时候，反而会变得更加激进，做出更加具有风险性的选择。

“框架效应”也可以说是“赌徒心理”，当一个人在赌桌上连续地输了很多次，就会被此时的情绪冲昏了头脑，从而做出风险系数过高的决定，从而产生了“赌徒心理”。

心里可能会想着，“反正都已经输了那么多了，不如再赌一把，万一回本了呢？”

这也对我们产生了一定启发：在我们做出决断的过程中，并不会总是能做出符合经纪人假设的决定，而是会受到一些已有经验的影响，以至于做出一些不理性的判断。

第三、为了掩盖自己的某种想法与态度，而表现出与其完全相反的行为。

此现象是“自我防御机制”中的一种自我调节策略，是由精神分析理论流派提出的。

精神分析流派的心理专家认为，当个体处于一种环境冲突之中时，会不自觉地产生焦虑，而我们的大脑为了及时地缓解这种焦虑，就会采用一些防御机制，例如：投射、压抑、升华、合理化等等手段。

“反向形成”就是这些防御机制的其中一种，指个体在减缓有社会冲突造成的焦虑时，进而采取一种与某些欲望相反的行为，以掩饰自己内心不配允许的欲望。

第四、过强的动机与抱负，反而会导致行为效率的降低。

耶克斯·多德森定律（Yerkes-Dodson Law）曾经提出过，个体的动机强度与效率的的关系，是呈现出一种倒U性的曲线，中强度的动机才能够获得更高的效率。

所以，个体过高的动机与过低的动机，都会产生一种阻碍作用。而且，这也会受到任务难度的影响。

这也告诉我们，做什么事情都不要急功近利，越想要成功，可能就越会适得其反，这种过强的胜负欲会成为你成功路上的绊脚石。

并且会让你感受到过度的焦虑和紧张感，以至于更加专注地做手中的事情，从而造成心理负担。

综上所述，我们在生活中要避免急功近利，唯利是图，我们要尽量摆正自己的心态。

外媒：喀布尔附近居民区发生爆炸

俄罗斯《今日俄罗斯》官网8月29日报道：据报道，阿富汗首都喀布尔发生爆炸。几天前，该市拥挤的机场发生自杀式爆炸，造成150多人死亡。社交媒体上的图片显示，爆炸现场冒出浓烟。

报道说，关于周日晚上报道的明显爆炸，目前人们知之甚少。推特上分享的图片显示，爆炸现场冒出一团黑烟，看起来是在一个居民区。

BBC记者卡曼尼(Secunder Kermani)援引阿富汗卫生部的消息称，爆炸是由一枚火箭击中机场附近的一所房子引起的。伤亡情况尚不清楚，也不清楚是谁发射了火箭。

另据英国广播公司BBC官网报道：阿富汗一名卫生部官员告诉BBC，最近的爆炸是由一枚火箭击中机场附近的一所房子引起的。

消息人士说，机场没有受到直接袭击。

目前尚不清楚是否有人员伤亡。

英国广播公司正在寻求进一步的确认，更多细节将随后公布。

各位大佬们，你们遇到这种问题了吗？

劝你别让孩子刷短视频

昨天朋友说，孩子放暑假了，他和太太上班很忙，就托付家中长辈来照管孩子。

最近他发现，自己不在家时，孩子总拿姥姥的手机刷短视频，动辄一刷两三个小时。

然而看看孩子看过的内容，也大多数一些社科知识和影视剪辑，朋友有点犹豫，到底该不该 阻止他看短视频呢？

我的意见是，少让孩子看短视频，也别因为内容觉得这是一种“学习渠道”，无论是社科还是文史内容，短视频的本质是娱乐的。

在《思考快与慢》中卡曼尼提到：人的思维结构分为系统一和系统二，系统一通过情绪感觉进行快速判断；系统二通过逻辑求证最终得出判断。#暑假怎么过#

在刷短视频时，我们大部分情况动用的都是系统一，所以才能开开心心地看几个小时都不觉得累。然而系统一的缺点很明显，比如无法处理复杂认知，比如容易被无脑带节奏。孩子处于思维形成的时期，他们更该去锻炼的是系统二，也就是处理复杂问题的思维能力，逻辑思维、思辨思维等等。

因此还是建议爸爸妈妈限制孩子刷短视频的时间，可以看看纪录片、优秀的电影，让长辈带孩子玩桌游或棋类活动等等。

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